Posted in Uncategorized

«Ես կարողանում եմ»` առցանց բաց ասուլիս

Ամփոփում ենք «Ես կարողանում եմ» նախագծային ուսուցման առցանց բաց ասուլիսը։ Ներկաները՝ սովորողները, ծնողները, ուսուցիչները մեծ հետաքրքրությամբ այն անցկացրեցին։ Նախագծային խմբերը ներկայացրեցին իրենց կատարած աշխատանքները։
Կլոր սեղանի օրակարգում քննարկեցինք մի քանի հարց՝
առցանց ընտանեկան դպրոցի սովորողի ձեռքբերումներն ու ծագած խնդիրները
Այս պահին իրականացվող նախագիծները
Ամենահաջողված նախագծերից մեկը
Ընդհանուր սովորողները ներկայացրեցին ոչ միայն երրորդ-հեռավար շրջանում ձեռք բերված կարողությունները այլ նաև առաջին և երկրորդ շրջանները։ Պատրաստ կամ անպատրաստ լինելով այս իրավիճակին բոլորը կարողացան հաղթահարել այն։ Շատերիս համար մեծ ձեռքբերում համարվեց մեր ինքնակրթությունը։ Հավաքի ծնող մասնակիցները ուրախ էին, որ իրենք էլ կարողացան միանալ նախագծերից շատերին և տունը դպրոց վերածելով՝ կրթությունը տեղափոխել սեփական օջախներ։ Հավաքը ամփոփեցին ուսուցիչները և ընկեր Մարթան։ Բոլորը հպարտ էին որ կարողացել էին ստեղծել այնպիսի նախագծեր որոնց սովորողները այսքան հաճույքով են մասնկացում։
Այս բոլոր աշխատանքներին կարող եք ծանոթանալ բլոգում ընդհանուր փաթեթը դրված է հավաքի էջում, նաև կարող եք դիտել այն։

Posted in Հայոց լեզու, Հեռավար ուսուցում, Նախագծեր, Գրականություն

Նախագծային աշխատանքի բաց պարապմունք

Էպոսի ամփոփման օրերն են կրթահամալիրում,  և մեր նախագծային խումբը այսօր ամփոփում էր աշխատանքները, նախագծում հետագա անելիքները։ Ունենք հստակ նախանշված  ուղղություններ և շատ մեծ հնարավորություն, որպեսզի յուրաքանչյուրս  կարողանա  կատարել  ստեղծական և արդյունավետ։ Այսօրվա  բաց պարապմունքը նվիրված է «Սասնա ծռեր» վիպերգի արդեն կատարված աշխատանքներին։  Սովորողները ներկայացրին իրենց կատարած  աշխատանքները՝ տղաների աշխատանքային խմբի ներկայացված աշխատանքը՝ «Սասնա ծռեր» վիպերգի հերոսների տոհմածառը, իրենց պատումները, ընտանեկան ընթերցումները։ Ներգրավված էին տարբեր դասարանների սովորողներ։

Շարունակել կարդալ “Նախագծային աշխատանքի բաց պարապմունք”
Posted in Հայոց լեզու, Հեռավար ուսուցում, Նախագծեր, Uncategorized

«Սասնա ծռեր»

Մեծ_Մհեր

  • Ուսումնասիրություն․ հայ գրողներից ովքե՞ր են անդրադարձել էպոսին, ի՞նչ մշակումներ կան։
    «Սասնա ծռերի» գրական մշակումները սկսվել են դեռ 1890-ական թվականներից։ Սակայն Դավթի ճյուղի լավագույն մշակումը համարվում է Հովհաննես Թումանյանինը  «Սասունցի Դավիթ»:Այդ ճյուղը մշակել է նաև Եղիշե Չարենցը «Սասունցի Դավիթը»:Փոքր Մհերի ճյուղը բանասետեղծական մշակման է ենթարկել Ավ. Իսահակյանը «Սասման Մհեր»: Իսկ Նաիրի Զարյանը առաջինն է,ով վեպը իր բոլոր  չորս ճյուղերով  գրել է արձակով` «Սասնա Դավիթը»։
  • Ինչպե՞ս եք գնահատում Մեծ Մհերի Մըսր մեկնելու քայլը:
    Բնականաբար Մեծ Մհերի Մըսր մեկնելը սխալ քայլ էր, քանի որ նրա կինը գտնվում էր Սասունում ,իսկ նա գնացել էր թողնելով կնոջը միայնակ։
  • Ո՞վ էր դյուցազներգության ձեր սիրելի հերոսը:
    Փոքր ժամանակ երբ առաջին անգամ տեսա « Սասունցի Դավիթ » ֆիլմը այդ ժամանակվանից էլ ինձ համար էպոսից ամենասիրելի հերոսը Դավիթն էր։ Դավիթին սիրում էի իր քաջության,արիության,հայրենասիրության համար։
  • Մարդկային ի՞նչ թուլություններ ուներ Դավիթը:
    Կարծում եմ, որ Դավիթի թուլությունը ազնվությունն էր։Ազնվությունը Դավիթին շատ հատվածներում խանգարեց։Նաև կարծում եմ, որ նրա թուլություններից մյուսը այն էր,որ նա շուտ էր կանանցով հմայվում։ Օրինակ երբ նա ամսունացել էր Չմշկիկ Սուլթանինի հետ, իսկ հետո բաժանվեց և հրապուրվեց Խանդութով:
  • Համեմատել Դավթի և Մելիքի կերպարները՝ նշելով տարբերությունները և ընդհանրությունները:
    Առաջին և ամենաակնառուն այն էր որ նրանք երկուսն էլ դյուցազուններ էին և նույն հորից էին։ Դավիթը բարի էր, ազնիվ, հայրենասեր, արդար և խիզախ։ Դեռ մանուկ հասակից,նա օժտված էր յուրահատուկ ուժով և մեծանում էր ժամ առ ժամ։ Իսկ Մելիքըգոռոզ էր, անարդար, դավաճան։ Նրանք ասես հակապատկերներ լինեինք։
  • Ինչպե՞ս է էպոսում դրսևորվում ջրի պաշտամունքը:
    Էպոսում ջուրը կյանքի և ուժի աղբյուր էր։ Ծովինարը մեկ բուռ ջրից ունեցավ Սանասարին և կես բուռ ջրից Բաղդասարին։ Ջրից բոլոր հերոսները ուժ են ստանում։
  • Թվարկե՛ք էպոսի կին հերոսներին. ու՞մ կերպարն է ձեզ ամենաշատը դուր գալիս և ինչու՞:
    Էպոսի կին հերոսներից են ՝ Ծովինարը, Դեղձուն ծամը, Արմաղանը, Իսմիլ Խանդութը, Չմշկիկ Սուլթանը և Գոհարը։ Այս բոլոր կանանցից ես հավանեցի Ծովինարի կերպարը։ Որովհետև նա անձնուրաց կերպով ամուսնացավ Բաղդադի հետ, որ փրկի իր երեխաներին և ազատի իր երկրին պատերազմից: Կարծում եմ Ծովինարը նպատակասլաց,համեստ,եղեցիկ կին էր։
  • Ի՞նչ եք կարծում՝ եկե՞լ է արդյոք Մհերի քարայրից դուրս գալու պահը. հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը: Եթե այո՝ ինչո՞ւ, եթե ոչ՝ ինչո՞ւ:
    Դեռ չի եկել Մհերի քարայրից դուսր գալու ժամանակը։Կարծում եմ Մհերը քարայրից դուրս կգա այն ժամանակ երբ երկրում լինի խաղաղություն բոլորը իրար հանդեպ սիրով լինեն։
  • Ինչո՞ւ պիտի Փոքր Մհերը անմահ ու անժառանգ մնար էպոսում, ո՞րն է դրա իմաստը:
    Չափահաս դառնալով Փոքր Մհերը որոշում է գնալ և գտնել հորը։ Ճանապարհին հայր ու որդի հանդիպում են, իրար չճանաչելով, մենամարտում միմյանց դեմ ։ Դավիթը Մհերի բազկապանից ճանաչում է որդուն, չի ներում, որ նա հանդգնել է մենամարտել իր հետ և անիծում է, որ մնա անմահ և անժառանգ: Հետագայում Մհերը ամուսնանում է Գոհարի հետ և կատարվում է հոր անեծքը։
  • Ի՞նչ կապ եք տեսնում էպոսի և Մովսես Խորենացու հիշատակած առասպելների միջև:
    Ինչպես Մովսես Խորենացին, որպես պատմիչ այնպես էլ «Սասնա ծռեր» էպոսը հայոց գրականության պատմության համար մեծ դեր ունեն։ Երկուսն էլ ժողովրդի հորինվածքն է, երկուսն էլ իրականությանը չեն համապատասխանում և չափազանցված են: Բոլորը ուժեղ էին և հայրենասեր:

 

Posted in Հեռավար ուսուցում, Նախագծեր, Բասկետբոլ, Uncategorized

Ընտանիքս և սպորտը

30

Առաջարկում եմ նաև կարդալ՝ «Սպորտը իմ կյանքում», «Հարցազրույց չեմպիոն պապիկիս հետ»

Սպորտը հիմա յուրաքանչյուրիս կյանքում մեծ տեղ է զբաղեցնում։ Զբաղվել առողջ ապրելակերպով և սպորտով դարջել է թրենդային։Սպորտը ոչ միայն ամրապնդում է առողջությունը, այլ նաև ապահովվում է բարձր տրամադրություն, թարմության և թեթևության Շարունակել կարդալ “Ընտանիքս և սպորտը”

Posted in Հեռավար ուսուցում, Նախագծեր, Բասկետբոլ, Uncategorized

Բասկետբոլ

32

Բասկետբոլը (անգլ.՝ Basket-զամբյուղ և Ball-գնդակ բառերից) թիմային մարզաձև է, որը մտնում է օլիմպիական խաղերի ծրագրի մեջ։ Միմյանց դեմ մրցում են երկու թիմ, յուրաքանչյուրում՝ 5 բասկետբոլիստ(ուհի)։ Խաղի նպատակը հակառակորդ թիմի զամբյուղի մեջ գնդակը նետելն է։

Շարունակել կարդալ “Բասկետբոլ”

Posted in Հեռավար ուսուցում, Նախագծեր, Բասկետբոլ, Գրականություն, Uncategorized

Հարցազրույց չեմպիոն պապիկիս հետ

«Ընտանիքս և սպորտը» նախագծի շրջանակներում հարցազրույց եմ վերցրել պապիկիցս, ով հանդիսանում է ազատ ոճի ըմբշամարտի Հայասատանի բազմակի չեմպիոն։ Հարցազրույցը կատարվել է հեռախոսազանգի միջոցով, որի պատճառով նյութս տեսահոլովակ կամ ձայնագրություն չէ։

Շարունակել կարդալ “Հարցազրույց չեմպիոն պապիկիս հետ”